2009年5月まで米国アリゾナ州にあるThunderbird School of Global ManagementにMBA留学しておりました。このブログの目的は (1)習得・取得したMBAをどのように活かしていくか(2)MBAホルダーとして感じること(3)今後の日本のグローバル化(4)日本のビジネスが抱えている課題とそれに対する改善策等を皆さんと共有して皆さんと一緒に考えていけるようにする為のものです。対象読者は、(1)MBAを目指す方(2)在学生/卒業生(3)サラリーマン(4)経営者や中堅管理職の皆様です。
其の前にまず皆さんの頭の中に叩き込んで頂きたいのは「チャンスはいつだって誰にだってあること」「努力は成功への道標であること」「諦めた瞬間から悪い方向に落ちていくこと」「プラス志向が幸運をもたらすこと」「運は努力次第で変えられること」「道は自ら切り開いていくもの」ということです。常にポジティブであり続けることが大事なのです。諦めちゃダメですよ!独りで悩む位であれば是非ご相談下さい。(いつかビジネスチャンスがあったら是非私にも声をかけてくださいネ。きっとお役に立ちますョ(笑))
Who's invited to have Superbowl party with the President? From Pennsylvania: Senator Bob Casey (D-PA) Senator Arlen Specter (R-PA) Congressman Charlie Dent (R-PA) Congressman Mike Doyle (D-PA) Congressman Patrick Murphy (D-PA)
From Arizona: Congressman Trent Franks (R-AZ) Congressman Raul Grijalva (D-AZ)
The rest:
Congressman Elijah Cummings (D-MD) Congresswoman Eleanor Holmes-Norton (D-DC) Senator Dick Durbin (D-IL) Senator Amy Klobuchar (D-MN) Congressman Artur Davis (D-AL) Congresswoman Rosa DeLauro (D-CT) Congressman Paul Hodes (D-NH) Congressman Fred Upton (R-MI)
This is an introductory applications course exploring the profession and practice of organizational consulting. The narrow view of consulting is limited to the field of private sector management consulting and those firms that are dedicated to its practice. A broader view acknowledges that mastery of the skills and practices required in planning, executing, and delivering a consulting project is useful to anyone considering a career in management, whether in the private, public, or NGO sectors. The goal of this course is to provide students with an introduction to consulting as it is generally practiced across sectors. Students will pursue this goal by undertaking a consulting engagement for a real-world client organization.
Effort will be placed on developing proficiencies in a range of process and technical skills required to practice consulting. Students will be provided an opportunity to become familiar with the typical phases in a consulting project: contracting, discovery and data collection, feedback and the decision to act, engagement and implementation, and disengagement.
Objectives
The primary objectives of the course are to: 1) provide an overview of external and internal organizational consulting; 2) provide a direct application experience; and 3) provide participants an opportunity to develop a set of skills that will add value and depth to their personal and professional capabilities.
While this class will be concerned with internal consulting, an emphasis will be placed on external consulting. Internal consulting is often defined by line and staff relationships with in-house consultants (staff) serving the professional and organizational needs of line personnel. The skills we will explore will have utility in both internal and external consulting arenas but, of necessity, will be applied in an external consulting relationship environment.
The class is not preparatory for a career with organizations such as McKinsey & Associates. It is a basics class that will emphasize:
1) The interpersonal and communications skills necessary for building trust and client confidence;
2) Strategies for assuring client participation and project ownership;
3) Managing client resistance;
4) Exposure to a variety of processes and interventions useful in the consulting arena; and, importantly;
5) Building client capacity to address similar challenges independently in the future.
This course will (1) increase your understanding of the nature of organizational change (through conceptual frameworks, readings and discussions), (2) increase your skill in managing change (through a project) and (3) enhance your sensitivity to the contribution and consequences of the human element as related to change. As a pivotal requirement of this course, you will create and manage a change project. This project will be the platform through which you will apply the issues and concepts that we cover in this course. Project efforts and analyses will include (1) the nature of the change agreement, (2) the goals of the change, (3) the identification and management of key stakeholders, (4) the challenges faced as change agents, (5) your own and you’re a client’s assessment of the relative success and failure of the change, and (6) the lessons learned in completing this leading change project.
こちらは、「企業における変革/改革」に関するコースです。変革/改革と言うと大きなテーマに聞こえてきますが、小さなシステム変更であったり、体制変更であっても変更するにあたって踏むプロセスはあまりかわないそうです。そのフレームワークを学び、こちらもプロジェクトがあります。前者のコンサルプロジェクトと違うのは自分達で法人(非営利団体に限る)を見つけてくる必要があるということです。その法人がこれからやろうとしている「変革/改革」のサポート役として私達のプロジェクトチームが入ります。 Topics in Global Business Independent Research; 以前にも少し書きましたが、当校は総合大学などにあるビジネススクールと比較すると規模はそれほど大きくありません。それゆえ、2年目になると少人数のクラスで教授の授業を受けることができるのですが、このコースは、私対教授(1:1)のゼミのようなものです。自主研究ではあるのですが、定期的に教授と会ってアドバイスを貰い、レポートを纏めていきます。また、英文の学術論文を書いたことがなかったので、別の教授にもサポートして頂けることになりました。実際の授業がないので一見楽そうですが、これが一番厳しいかもしれません…。
土曜日に友人夫妻と私と妻4人でChiricahua National Monument(チリカワ国定公園)に行ってきました。前回、カールズバット国立公園(NM州)の帰りに立ち寄ったのですが、午後で登山(トレッキング)をするには遅すぎたので、再度来る計画をしていました。ここチリカワ国定公園は、アリゾナ州のツーソン市からI-10というフリーウェイで東に1時間位行った所にあるWillcoxという町から186号線で南東に30分程の所にあります。(地図)最寄の町がWillcoxになり、チリカワ国定公園付近には食事をするところもガソリンスタンドもありません。今回私達が住むGlendale市から車で5時間弱かけて再び行ったのには大きな理由がありました。それは、あのBig Balanced Rockを見ることです(写真左)。今まで色々と国立公園巡りはして参りましたが、ここまでバランスされている岩は初めて見ました。あのアーチーズにあるバランスド・ロックより上手くバランスを維持しているように思います。